Elementor #3541

Discapacidad Intelectual Límite (DIL)

Con DIL hacemos referencia a un funcionamiento intelectual en el límite interior de la media. Según el DSM-V obtiene una puntuación de CIT (Coeficiente Intelectual Total) entre 70 y 79, estando pro debajo de la puntuación de inteligencia considerada media (CIT 80-120).

Las personas con DIL suponen una franja de la población relativamente amplia. Se encuentran con obstáculos a lo largo de la vida, dificultades a nivel educativo y social.

CAUSAS

Problema de al madre o del feto:

  • Diabetes.
  • Desnutrición de la madre.
  • Consumo de drogas.
  • Exposición a radiaciones.
  • Alteraciones de los cormosomas (como Síndrome de Down, o Cromosoma X frágil).
  • Alteraciones del sistema nervioso central (como hidrocefalia) o alteraciones del metabolismo (como la fenilcetonuria).

Durante el parto:

  • Traumatismo craneales.
  • Partos prematuros.
  • Hemorragia intracraneal.
  • […]

Después del nacimiento:

  • Factores ambientales adversos (falta de estimulación, carencias alimenticias, maltrato físico, etc.).
  • Traumatismo craneales consecuencia de golpes, caídas, o accidentes.
  • Consumo de productos tóxicos.
  • Infecciones y trastornos degenerativos.

DIFICULTADES

Educativas

El desarrollo del lenguaje puede estar alterado:

  • Problemas de pronunciación.
  • Dificultades en los procesos lectores y de escritura.
  • Déficits en el razonamiento matemático, y en el abstracto.
  • Déficits en las habilidaddes visoespaciales.
  • Déficits en las Funciones Ejecutivas (toma de decisiones, planificación y organización…etc.).
  • Déficits de atención, concentración, y en la memoria de trabajo.
  • Velocidad de procesamiento lenta.

Sociales

  • Pocos recursos y estrategias en cuanto a las habilidades sociales.
  • Dificultades para relacionarse con los demás, hacer amigos, y/o mantenerlos.
  • Les cuentas ser autónomos en sus tareas.
  • En la edad adulta dificultades para encontrar trabajo.

Psicológicas

  • Mayor probabilidad de sufrir depresión, ansiedad, fobias…etc.
  • Baja tolerancia a la frustración.
  • Vulnerabilidad emocional, y baja autoestima.

¿CÓMO TRABAJARLO?

La intervención debe basarse en estimular las habilidades y procesos cognitivos.

Podemos trabajar:

  • La atención selectiva.
  • La percepción y discriminación visual.
  • La concentración.
  • La memoria.
  • La secuenciación.
  • El razonamiento abstracto y la simbolización.
  • Las operaciones mentales.
  • Habilidades motrices y de coordinación.
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